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    若非一番寒彻骨 哪得梅花扑鼻香

    来源:西乡中心小学     时间:2012/9/20     阅读次数:
     

    若非一番寒彻骨

    哪得梅花扑鼻香

    ----参加第四届全国硬笔书法骨干教师高级研修班有感

    西乡中心小学  李冬亮

    学习是一个人一生的追求,做为一个老师更是这样。这次东莞之行学习到硬笔书法全国最前沿的教学理念和模式。在学习中对董立新老师的激励教学法感悟尤深,自己在教学中也有用激励学生方法,但是通过这次学习发现还可以有更好的方法去开启学生写字的兴趣。老师的教学示范课,受到了大家的一致好评,他在课上和学生一起互动,让学生用自己的肢体语言展示汉字的特点;对在课上表现出色的学生,用自己亲笔书写的作品作为奖励,大大调动了学生的积极性和兴趣。卢中南老师最后为大家带来了精彩的硬笔书法创作课。卢老师从创作的几个步骤:选帖、临帖、章法、正文、落款这几个方面,给学员们上了印象深刻的一堂课。
       
    参加培训班的老师都是各地的一线教学老师。他们把积累多年的硬笔教学经验毫无保留地与大家分享,取长补短。学习这些经验不断充实完善自己,使以后教学上更加自信,思路更加明确了。

    在晚上的讨论会上各位老师积极发言,他们的很多经验都是我们学习的好榜样。比如:在教学上:教学生看帖有三要素(长短、方向、粗细),先粗辩、细辩、指出不同等。在鼓励学生上以赞美、激励为主,赞美不能过度,以不同形式进行。要进入学生的圈子,产生亲和力。学习纸的选择上直接用口字格,教学生找中心点,教学生观察能力和分析能力。在宣传方面,做学生作业展版,在小区展出,每月或每半月换一次。提高学生的积极性和知名度。让学生体验生活,如街头卖字、义务写春联等。以故事引入教学,用形象生动的比喻来提高学生兴趣。如撇是剑,捺是刀。如此等等。

        我对黄德廉老师的通用格教学法,印象较为深刻,听完他的授课之后,让我受益匪浅。例如,通用格教学法,让我联想到自己在练字的过程中,首先,心里可以有一个通用格印在大脑里,通过目测的方式去判断中宫和外延部分,书写时达到中宫紧敛,外延伸展。对字的结构,舒展性笔画的判断带来极大的便利。黄老师结合通用格对汉字中的独体字、合体字、主笔画及偏旁部首都进行了归纳,让人觉得其实汉字书写也是有规律可循的。受到黄老师最大的启发有一句:硬笔书写,写好笔画是基础,要想写好笔画,运笔是关键,太轻没力度,太重了没有速度,起笔、行笔、收笔都是提按的变化,是轻重快慢的体现。
       
    其次,小组讨论会也颇有收获,一位初中的书法老师她对书法教学的体会是:要教会学生自学,学会欣赏。三能力统一:观察能力、静心能力、动手能力。把眼睛观察到的反馈到大脑里,静下心来,经过大脑指令由手来执行。笔画要掌握三个度:力度、长度、角度,我觉得概括的非常准确。
       
    本次研修班学习,虽然开阔了眼界,但我觉得目前最重要的危机感还是自身的业务水平提高是迫在眉睫的,学习只是交流,但业务水平提高归根结底还需勤。




     
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