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    报纸教案

    来源:西乡中心小学     时间:2013/4/10     阅读次数:
     

    开发课程资源,运动源于生活

       ——《一张旧报纸的妙用》教学设计

     深圳市宝安区西乡街道中心小学  王志伟

    一、指导思想

    本课以《体育与健康课程标准》为依据,以 “健康第一”为指导思想,根据体育教学改革的精神,努力挖掘体育教学资源,坚持“一物多用” 的原则。围绕“比一比谁的本领大”这一主线,既激发了学生学习的兴趣和参与欲望,又能使每个学生都有机会体验到成功,使学生在不知不觉中完成本课预设的教学目标。利用废报纸进行教学,可使学生认识到生活中许多东西都是锻炼的器材,体育是无处不在的,培养学生终身体育意识。

    二、教材分析

    发展奔跑的位移速度是小学三四年级走、跑教学的主要内容,通过各种形式的快速奔跑一定距离,体验在快速奔跑中的身体感受,从而进一步改进跑的动作,培养跑的正确姿势,提高位移速度和奔跑能力。本课不仅在器材资源方面加以挖掘,而且更注重课程内容资源的开发,将30米跑的规则加以创造性地改造,使其更适应学生的实际需要。不比速度的快慢,而是比谁的本领大。利用一张旧报纸作为学具,让学生在欢笑和不断尝试中掌握了动作技巧,再在保持正确跑姿的情形下能做到报纸不掉,体验到成功,从而增添了活动的趣味性,激发了学生的学习兴趣。

    三、学情分析

    本课的教学对象是四(5)班的44名学生,班中有几名肥胖儿童,身高差异很大,运动能力也参差不齐。该年龄段学生喜欢竞争,很在意输赢;乐于探索和尝试新鲜的事物,对于感兴趣的事情能乐此不疲地去做;合作意识较淡薄,但往往为了共同的目的也能在小组长的带领下进行合作。“小团体”意识较浓,喜欢好朋友们在一起玩,这样的合作效能就很高,是教学中不可忽略的“组合”

    四、教法与学法

      (一)教法

    1、尝试教学法:在“比一比谁的本领大”环节,让学生自己动手尝试,体验成功的乐趣。

    2、分层教学法:在教学过程中根据学生的个体差异,设置不同的目标,提出不同的要求,让每一个人都能不同程度地体验到成功的乐趣。

    3、讲解示范法:通过教师的讲解示范,使学生在头脑中产生正确的动作表象,并在练习中逐步掌握。

    4、比赛激励法:本课的许多教学环节都有“比赛”、“竞争”的元素存在,如“以少胜多”环节,这样能充分发挥学生的运动潜能,培养良好的学习习惯。

    (二)学法

    1、自由结对学习法:在“比一比谁的本领大”环节让学生自由结对,如“好朋友”结对等,以此来创设一种友好宽松的学练氛围。

    2、小组合作学习法:在“寡不敌众”的环节中将学生按运动能力分成4个小组,使游戏比赛一开始就在公平的大环境中进行。小组成员在小组长的带领下分工合作,提高合作意识和集体荣誉感。

    3、自主探究学习法:在“比一比谁的本领大”环节让学生利用手中的旧报纸,根据自己已掌握的奔跑经验互相比一比谁的本领大,培养学生自主探究意识。

    五、场地器材

        小足球场1块,录音机一台、旧报纸50张,纸箱1个、纸篓4

    游戏单元教学计划表

    根据我校学生人数多、场地小、多班上课而器材又有限的的实际情况,本游戏单元着力尝试从开发教学资源方面入手,将身边的废旧物品(废报纸、旧条幅、废矿泉水瓶、废羽毛球)有选择地引进课堂进行教学。该创想和践行既符合新课程的理念,又减轻了器材使用方面的压力,实施起来简便易行。做到了让生活融入体育,在体育中体现生活。

    课 次

         

    学 习 内 容

           

    第一课

    1、激发学习兴趣。

    2、利用报纸发展快速奔跑能力。

    3、培养团结协作和不怕困难的精神。

    课题:

    一张旧报纸的妙用。

    内容:

    30快速跑、趣味游戏(喊数抱团、以少胜多、寡不敌众)

    1、采用“喊数抱团”来激情引趣。

    2、通过“比一比谁的本领大”来发展快速跑。

    3、安排“以少胜多”和“寡不敌众”游戏来发展掷远和投准能力。

    第二课

    1了解有关北京奥运会的相关知识并激发爱国热情。

    2、开动脑筋,充分利用集体的智慧和力量创编各种游戏。

    3培养学生团结协作和不怕脏、不怕累、不怕困难的精神。

    课题:

    神奇的火炬

    ——一条旧条幅的妙用。

    内容:

    迎取奥运圣火、围绕条幅创编各种游戏。

    1、采用“迎取奥运圣火”

    激发兴趣。

    2、各小队自主创编游戏进行身体锻炼。

    3、各小队展示创编成果。

    4、择优集体练习。

    5、团队放松培养协作意识。

    第三课

    1、积极开发废物再利用的价值,为健身服务。

    2、能利用废矿泉水瓶创编几个简单的健身游戏。

    3、培养创新思维和团队合作的意识。

    课题:

    废矿泉水瓶的妙用。

    内容:

    利用矿泉水瓶作学具进行自编舞表演、利用矿泉水瓶自主创编游戏。

    1、采用自编舞来激发兴趣。

    2、各小组自主创编游戏进行身体锻炼。

    3、分组展示创编成果。

    4、择优集体练习。

    5、游戏放松。

    第四课

    1、发展学生的自然投掷能力,初步学会正确挥臂的投掷方法。

    2、发展学生的上肢力量和全身协调用力的能力。

    3、在学习中树立安全意识,养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。

    课题:

    小战士炸碉堡

    ——废旧羽毛球的妙用。

    内容:

    设置“炸碉堡”的故事情境,选取废弃的羽毛球做学具进行各种掷远和投准练习。

    1、采用情境教学法激发学生的参与兴趣。

    2、以“偷军火”游戏引导学生“入境”。

    3、“学练本领”和“激战前哨”环节使学生初步掌握合理的投掷方法。

    4、“炸碉堡”将学练的情绪推到高潮。

    5、师生“放礼花”庆祝胜利。

    “一张旧报纸的妙用”的教学设计

    任课教师:王志伟         年级:四〈5〉班           人数:44人(男女各22人)     

    教学

    目标

    1通过 “比一比谁的本领大”游戏来提高学生的快速奔跑能力。

    2、安排“以少胜多”和“寡不敌众”游戏,发展学生的投远和投准能力。

    3培养学生的自主学习能力和合作意识,并能在游戏教学中体验到成功。

    重点

    上下肢配合协调,跑动轻快

    难点

    既保持正确的跑姿又能保证报纸不掉

    教学

    内容

    130加速跑

    2、趣味游戏(喊数抱团、以少胜多、寡不敌众)

    场地器材

    录音机一台、旧报纸50张,纸箱1个、纸篓4

    顺序

    达成目标

            

    安全教育

    时间

    运动负荷

    次数

    强度

    培养良好的纪律作风

    课堂常规

    1、体委整队

    2、师生问好

    3、报告人数

    4、检查服装

    宣布本课内容与要求

    精神饱满,做到快、静、齐

    1

    服装符合上课要求

    2分钟

    1

    锻炼学生反应能力

    游戏:喊数抱团

    方法:一组沿内圈顺时针慢跑,另一组则沿外圈逆时针慢跑,听教师喊的数字,例如喊“3”,则三个人抱成一团,以此类推

    1、向学生讲清游戏规则及要求

    2、可用手势代替口令,以便集中学生的注意力

    1、听清规则,按要求慢跑

    2、集中注意力,反应迅速。

    2

    抱团时不能互相推搡打闹

    5分钟

    培养学生观察、思考的自主探究能力

    游戏:比一比谁的本领大

    方法:通过自由结伴,好朋友组合等方式,全班学生分成人数相等的八组,每人将报纸展开紧贴于胸前,快速向前跑出,以跑至终点后报纸不掉到地上为本领大

    1、向学生讲清游戏规则并示范

    2、通过将报纸对折再对折的方式,逐渐增加练习的难度

    3、强调学生在跑的过程中不能用手按着报纸

    1、认真听讲,仔细思考,发挥想象力,及时提问

    2、练习时争先恐后,不断总结经验,有勇于向困难挑战的精神

    3、遵守游戏规则,体验一次次成功的喜悦

    图3

    练习时注意保持好间距,练完一组后沿边路返回,避免碰撞

    文本框: ~17分钟

    10

    15

    充分发挥集体合作的精神,体现自我价值。

    游戏:以少胜多

    方法:在规定的场地内,以中线为界,人数相等的两组互掷纸团。两分钟后,以本场内纸团少的组为胜

    1、讲解规则,阐明游戏的目的

    2、要求身体的任何部位不能触及中界线

    1、认真听清规则,将手中的报纸揉成纸团

    2听老师的哨声统一练习

    4

    投掷时不能故意打到对方的头部

    5分钟

    发展学生的手眼协调能力

    游戏:寡不敌众

    方法:各组学生分别站在圆圈外,将手中的纸团投进圆心位置的纸篓里,2分钟内投中多者为胜

    1、讲清规则及要求

    2、投掷时脚不能触线,最好能独立完成

    1、认真听清规则,积极参与

    2听老师的哨声统一练习

    5

    分工要明确,捡纸团时要注意安全

    6分钟

    放松恢复、陶冶美的情操

    音乐放松,教师讲评

    1、与学生一起伴着优美的《雪绒花》音乐翩翩起舞

    2、表扬先进,指出不足

    1、同教师一起翩翩起舞

    2、放松身心,享受快乐

    6

    5分钟

    动生理曲线

    预计

    心率(/)

    05    10     15    20    25     30    35    40 

    时间(分)

    170

    160

    150

    140

    130

    120

    110

    100

    90

    80

    70

                                                                    

                                                                     平均心率:135~155/

                                                                     练习密度:40%~50%

     




     
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